« On est toujours à devoir défendre notre propre existence alors qu’on a été recruté justement pour la mise en application. »
La CPED publie le volet qualitatif de l’enquête REMÈDE 2 qui éclaire le paradoxe auquel sont confrontées les missions égalité-diversité dans l’enseignement supérieur et la recherche : alors que leurs responsabilités se renforcent et que leur périmètre s’élargit, celles et ceux qui les portent doivent agir avec des moyens très limités, encore justifier leur légitimité et composer avec des résistances parfois fortes.
L’enquête REMÈDE 2, publié le 16 décembre 2025 par la CPED et l’ONDES, dresse un état des lieux des politiques d’égalité-diversité, qui illustre une forte disproportion entre l’ampleur des missions confiées et les ressources disponibles. À travers 26 entretiens menés auprès de professionnel·les de 24 établissements, ce volet qualitatif donne la parole à celles et ceux qui font vivre ces politiques au quotidien. Il illustre les constats statistiques par des expériences concrètes : polyvalence des missions, difficultés à obtenir des moyens et de la reconnaissance, contestations rencontrées, mais aussi conséquences de cet engagement sur la vie professionnelle et personnelle. Les témoignages soulignent également l’importance du collectif et des réseaux pour rompre l’isolement.
Les missions égalité-diversité se structurent progressivement et une expertise spécifique se développe, mais les conditions d’exercice ne suivent pas toujours. Ce rapport éclaire concrètement les réalités de leur travail et rappelle la nécessité de moyens durables, d’une reconnaissance professionnelle et d’un soutien politique à la hauteur de leurs responsabilités.
